Kurt Edlers Denkanstöße

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Kurt Edler

Am Born 2 - 22765 Hamburg - kurt [at] edlerhh.de

Zu meiner Person

Jahrgang 1950. Abitur 1968 an der Hindenburgschule in Oldenburg i.O. Dort
gefühlt, was Unfreiheit ist. Rechter Gesinnungsterror antidemokratischer Lehrkräfte.
Unsere Lehrer durften nicht erfahren, dass wir Heine und Tucholsky lasen. Studium in Kiel und Hamburg. Kriegsdienstverweigerung. Hinein in die Studentenbewegung, zweite politische Sozialisation. Dann Lehrerstudium, Lehrergewerkschaft, Anti-AKW-Bewegung, zunehmende Freude an der Kritik linksdogmatischen Denkens. Der graue Alltag der Handelsschule.
Eine neue Partei wird gegründet - ich gehe hin und mache mit. GAL-Bürgerschaftsabgeordneter 1984-86 und 1993-97.

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Die letzten drei Beiträge

The Role of Citizenship Education for a Democratic Society

Als Vorsitzender der Deutschen Gesellschaft für Demokratiepädagogik hatte ich Gelegenheit, im Rahmen einer "Study Tour", die im Auftrag der UN-ESCWA von der European School of Governance im April in Warschau für eine irakische Regierungsdelegation durchgeführt wurde, eine Grundsatzrede über den Zusammenhang von Demokratiepädagogik und Demokratieentwicklung zu halten. Nicht zufällig interessierten sich die 17 Delegationsmitglieder aus drei irakischen Ministerien und ihren kurdischen Pendants in der nachfolgenden Diskussion vor allem für meine Schüler-Erinnerungen an die 50er Jahre und die Probleme des Übergangs von der Diktatur zur Demokratie... Es ging dann viel um deutsche Geschichte.

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Schulpolitische Debattentrümmer

Schulpolitische Debattentrümmer

Wer sich bei den Hamburger Grünen im Frühjahr 2012 an einem schulpolitischen Grundsatzpapier versucht, sollte sich zunächst die historischen Ausmaße des Volksentscheids gegen die schwarz-grüne Primarschule vor Augen führen. Er sollte sich dann ...

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Lehrer-Burnout

Hektik, könnte man sagen, ist die Vorstufe zur Panik. Aber beim Burn-Out in der Schule geht es nur teilweise um die schädlichen Folgen der dauernden Zeitnot. Wir können jahre-, jahrzehntelang schnell und lange arbeiten und dennoch gesundbleiben. Mit einer Belastungssituation gehen wir meistens ganz individuell um.

Im pädagogischen Milieu haben wir es mit meistens sehr uneigennützig handelnden Menschen zu tun, die kaum ökonomische oder organisationsrationale Reflexionen über die eigene Tätigkeit anstellen. Für sie ist der Sinn ihres Tuns scheinbar evident. Aus beidem zusammen kann ein psychischer Zwang entstehen, ...

Vollständiger Text "Lehrer-Burn-Out" als pdf unter Downloads.

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